取人之長(zhǎng)補(bǔ)已之短 青年員工多問問題不丟人
一個(gè)人,，從校園步入單位,，進(jìn)班組拜師學(xué)藝，會(huì)經(jīng)歷很多學(xué)習(xí)、學(xué)藝的過程,。上班的過程更是集中學(xué)習(xí)的過程，自然不免多些問題,，什么都想問,，什么都想知道想了解。日子一久,，一晃三五年,，問問題，心里或許就漸漸覺得有了顧慮,，顧慮源于哪,？是心里擰著一股勁，不愿被同事輕視和嘲笑,，這都不懂那都不會(huì),？還是不知該怎么發(fā)問，怎么啟齒,？在日常工作中,，如何通過提問交流的方式提升我們的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，是我們一線工人,，特別是青年員工值得思考的問題,。
提問的意義在于確定。多提出問題，就增加了很多確定的因素,。我們?cè)诂F(xiàn)場(chǎng)的一部分工作,，特別是消缺工作中，有時(shí)往往看似環(huán)節(jié)不多,，結(jié)構(gòu)不復(fù)雜,，但在實(shí)際去干、去動(dòng)手的過程中,，工齡尚淺,、經(jīng)驗(yàn)未到火候的青工們往往就會(huì)遇到這樣或者那樣的問題。針對(duì)這些疑問,，我相信,，每位青工會(huì)有見解和思考，但往往會(huì)存在見解不深刻,、思考不到位等諸多現(xiàn)象,。這個(gè)時(shí)候，就需要我們及時(shí)發(fā)問,，多與工作經(jīng)驗(yàn)豐富的師傅們討教,，說出自己的想法，再聽聽別人的見解,，打開自己的工作思路,。針對(duì)問題設(shè)備，確定怎么干,，然后再去攻堅(jiān),，真正做到有的放矢、底氣十足,，有條理無(wú)漏洞,，才是穩(wěn)妥、可靠,、萬(wàn)全的工作方式,。相反，一味蠻干,、主觀臆斷,，心里明明有疑問，卻不開口,，草草下手,，對(duì)設(shè)備、人身都是極大的威脅,，決不可取,。
提問的意義亦在于延伸,，而所謂延伸，就是不局限只完成了這件工作,，只完成了此項(xiàng)任務(wù),，在工作過程中，帶著問題去,，多問自己幾個(gè)為什么,。在已經(jīng)掌握自己從事所在專業(yè)的工作流程、方式,、技巧后,，對(duì)照相關(guān)設(shè)備圖紙、規(guī)程等,，適時(shí)請(qǐng)教專業(yè)技能熟練精通的師傅,，以點(diǎn)帶面地提問題，力求吃透,、嚼碎所干的工作內(nèi)容以及拓展、延伸的理論等,，舉一反三,，才能讓自己真正有所收獲、進(jìn)步和提高,。而只知其一不知其二,、囫圇吞棗的工作方式，自然對(duì)個(gè)人能力的鍛煉和提升不利,，生生吃下夾生飯,，不交流不溝通，沒有搞清楚,、搞明白很多的問題和原由,，只能原地踏步、收效甚微,。
老話說,，不恥下問。多問問題,，能加強(qiáng)和鞏固自己的理論基礎(chǔ),，增長(zhǎng)自己的技術(shù)水平和業(yè)務(wù)能力，亦能確?，F(xiàn)場(chǎng)工作的安全和高效,。作為工齡尚淺的青年員工，我們更應(yīng)該多提問多交流,，取人之長(zhǎng),，補(bǔ)已之短,，多問問，不丟人,。
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提問的意義在于確定。多提出問題，就增加了很多確定的因素,。我們?cè)诂F(xiàn)場(chǎng)的一部分工作,，特別是消缺工作中，有時(shí)往往看似環(huán)節(jié)不多,，結(jié)構(gòu)不復(fù)雜,，但在實(shí)際去干、去動(dòng)手的過程中,，工齡尚淺,、經(jīng)驗(yàn)未到火候的青工們往往就會(huì)遇到這樣或者那樣的問題。針對(duì)這些疑問,，我相信,，每位青工會(huì)有見解和思考，但往往會(huì)存在見解不深刻,、思考不到位等諸多現(xiàn)象,。這個(gè)時(shí)候，就需要我們及時(shí)發(fā)問,，多與工作經(jīng)驗(yàn)豐富的師傅們討教,，說出自己的想法，再聽聽別人的見解,，打開自己的工作思路,。針對(duì)問題設(shè)備，確定怎么干,，然后再去攻堅(jiān),，真正做到有的放矢、底氣十足,，有條理無(wú)漏洞,，才是穩(wěn)妥、可靠,、萬(wàn)全的工作方式,。相反，一味蠻干,、主觀臆斷,，心里明明有疑問，卻不開口,，草草下手,，對(duì)設(shè)備、人身都是極大的威脅,，決不可取,。
提問的意義亦在于延伸,，而所謂延伸，就是不局限只完成了這件工作,，只完成了此項(xiàng)任務(wù),，在工作過程中，帶著問題去,，多問自己幾個(gè)為什么,。在已經(jīng)掌握自己從事所在專業(yè)的工作流程、方式,、技巧后,，對(duì)照相關(guān)設(shè)備圖紙、規(guī)程等,，適時(shí)請(qǐng)教專業(yè)技能熟練精通的師傅,，以點(diǎn)帶面地提問題，力求吃透,、嚼碎所干的工作內(nèi)容以及拓展、延伸的理論等,，舉一反三,，才能讓自己真正有所收獲、進(jìn)步和提高,。而只知其一不知其二,、囫圇吞棗的工作方式，自然對(duì)個(gè)人能力的鍛煉和提升不利,，生生吃下夾生飯,，不交流不溝通，沒有搞清楚,、搞明白很多的問題和原由,，只能原地踏步、收效甚微,。
老話說,，不恥下問。多問問題,，能加強(qiáng)和鞏固自己的理論基礎(chǔ),，增長(zhǎng)自己的技術(shù)水平和業(yè)務(wù)能力，亦能確?，F(xiàn)場(chǎng)工作的安全和高效,。作為工齡尚淺的青年員工，我們更應(yīng)該多提問多交流,，取人之長(zhǎng),，補(bǔ)已之短,，多問問，不丟人,。
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